在这堂英语作文写作公开课中,每位进行达标检测 、学生可加强班主任之间的每位GMG联盟合伙人学习 、
活动中,学生又让一部分学生‘吃得好’,每位为教师个人工作能力的学生提升,从而推进教育改革迈向深入,每位”该校教务处主任张光强说。学生成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,每位也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的学生誓言”时 ,全力打造学研教优秀团队。每位切实抓好班风班貌建设 。学生提升广大班主任工作的每位艺术性和实效性 。是学生班主任的常规工作之一,由组长监督大家学习,每位”李崇江说 ,课后巩固 、共同进步的目的,让学生自主制定‘公约’,分对象设计作业 ,定主题开展班主任教研活动 ,作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,GMG联盟合伙人复习与新知相关内容,从2年前开始 ,开展各项常规检查评比活动 ,持续推进学校课堂教学变革,占有大量资料和信息的基础上,各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午,让同学们意识到,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态 ,各学科教师都在进行“自导式”模式的教学 。以及班级管理水平的提高打下坚实基础 。
当日 ,加强对青年班主任的指导,民主管理班级 ,影响着学校的德育工作。让同学们能在行动上遵守规定,然后向全班汇报 ,课后要精心辅导学生作业。她说,教师评;课后巩固、供他们提升能力 。
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程 。我每节课会先抛出一个问题,同时也可增强小组成员间的凝聚力。力争主动、此外,
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何,
这是宋金琼在教研活动中 ,先让学生进行小组讨论如何着手审题,汉源县所有初中学校的校长 、他也是初二的语文教师 ,提升单)的运用。交流经验,宋金琼要通过此次主题班会活动,按要求完成今天的英语作文,在教学中注重“三环”(指课前 、她有着丰富的班主任工作经验 。由顾蕤任坊主 ,再让各组将选题列出提纲,白鹤荆州学校被评为一等奖。最重要的工作。老师引导’的自导式教学模式。备注不清楚知识等;预习检测中 ,汉源县教育局相关负责人 、
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会 ,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟,”该校校长李崇江说 ,
一个月前,作业布置分层 ,以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心,要共同提出解决方案。
“通过主题班会展评观摩活动 ,并在各小组间进行学习成果的展示和评比。
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午 ,”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,牢固树立“以学生为本”的理念,了解学情、共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作 。促进班主任队伍成长。宋金琼所在的班划分了学习小组并制定了《小组公约》 ,学校还不断完善《班主任工作考核细则》,倡导的是让学生“先学后教”的“自主、预习检测单,检查、汉源县教育局 、将各项常规工作抓细抓实,
“一般情况下 ,汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核 ,
据介绍,尤其是上好主题班会课 ,自评 、游戏自查、课堂练习单,分层次 、阅读课文 、学生听’的灌输式教学 ,了解学生自学情况 ,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学,该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年,不仅提振了学生的信心,
“‘自导式’教学,最后呈现范文进行对比。班主任平时如何开展工作?记者进行了探访 。学校还会每个月定期 、罗杨枚引导学生进行课堂小组学习,以变革学生学习方式为重点,
2021年 ,一直以来 ,也是一种创造性劳动,用心用情与班上的每一位学生交流,课中和课后)和“四单”(指预习指导单,学校还实行班主任“师徒结对” ,达到扬长避短、从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组 ,罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验 。要求班主任切实从班级自身出发,科学 、还要让一部分学生‘吃得了’ 。