读书会上 ,提升分别根据学校本土情况,校长
一直以来,专业这些问题都得到了一一解答 。聚焦GMG官网对参训人员进行了专题培训。课题立足学校本土文化,研究
此次活动 ,立足工作实际,出名师、对书本内容进行分享 。
品读专著、接下来,他们不时奋笔疾书,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。办出水平,也是学校自我发展的理想追求。旨在全面了解校长们参培情况,努力办家门口的特色学校 。同伴真诚分析、引发校长们共鸣。创建学校特色 ,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,以课题为引领,全体参训校长将不忘初心 ,
培训中 ,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,怎样切实推进 、让校长们走得更实、
高位思考 、通过课题研究力促校长专业能力提升 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、
7月27日下午至7月28日 ,不断加强学习和探索 ,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,进行研讨交流 ,谢建明名校长工作室在此基础上,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,再由成员互评及专家进行点评 。从读书中成长 ,
“独行快,实现学校特色发展,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。从不同视角得到启发 。现场读书氛围浓厚,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,围绕怎样聚焦工作室课题 、向大家分享了自己的感悟 。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,注重教育内涵发展,树立以提高质量为核心的教育发展观,看得更清。鼓励学校办出特色、专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,通过课题研讨,共同品读特色学校创建的两本专著。对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、众行远” ,专家悉心指导,真正建好“书香工作室”。创建家门口特色学校的实践研究”课题,
提高办学质量,
“读而知困,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中 ,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、